各二级学院（部）：

2026年是中国共产党成立105周年、“十五五”规划开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年，也是红军长征胜利90周年。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导广大青年学生传承弘扬伟大长征精神，走好新时代长征路，根据教育部关工委《关于开展2026年“读懂中国”活动的通知》（教关委函〔2026〕2号）精神，结合学校实际，现就开展2026年读懂中国活动有关事宜通知如下。

一、活动主题

从长征精神中读懂中国

二、活动目标

以“读懂中国”活动为重要载体，充分发挥本校及本地“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）、杰出老校友的亲历者、见证者、实践者优势，邀请他们结合自身经历，讲述在长征精神感召下，投身新中国建设、改革开放和新时代强国建设的奋斗故事，引导青年学生深刻感悟长征精神的时代内涵，坚定理想信念，厚植家国情怀，自觉争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在强国建设、民族复兴的新征程上勇毅前行。

三、活动对象

全校各二级学院（部）青年学生；本校及本地事迹突出、契合长征精神内涵的“五老”、杰出老校友；各二级学院（部）关工委工作人员、活动指导教师。

四、工作任务

各二级学院（部）关工委牵头负责本单位活动的组织实施，核心完成以下工作，确保活动落地见效、师生广泛参与：

1.摸排推荐优质访谈对象：全面梳理本校及本地契合长征精神内涵的“五老”、杰出老校友资源，重点挖掘老红军及长征精神直接践行者、扎根教学科研一线攻坚克难的老专家老教师、坚守岗位实干笃行的老干部老模范、为校为国甘于奉献的杰出老校友、本地各领域践行长征精神的优秀“五老”代表等。每学院推荐1-2名优质访谈对象，填写《访谈对象推荐表》（附件1）报送学校关工委。

2.广泛组织学生结对访谈：结合本单位资源特色，自主确定访谈对象，广泛动员不同年级、不同专业青年学生参与，组建学生访谈创作团队，通过“请进来”座谈、“走出去”探访相结合的方式，开展面对面深度结对访谈，精准挖掘访谈对象的人生体验、精神感悟和殷切嘱托。

3.精心创作主题作品：组织学生团队结合访谈内容创作主题作品，作品形式从征文、微视频、舞台剧中任选，各学院至少提交1份作品，鼓励多形式、多数量报送。作品需紧扣活动主题，突出访谈对象践行长征精神的具体故事与细节，以小见大展现长征精神的传承与实践，内容真实、情感真挚，杜绝个人简历式内容，严格遵循教育部及学校的作品创作要求。

4.做好作品打磨与报送：对学生创作的作品初稿进行校内打磨审核，确保内容真实、主题契合、格式规范，按时间节点完成作品定稿及相关材料报送工作。

五、活动安排

本次活动分6个阶段推进，统筹完成访谈对象推荐、团队组建、作品创作、审核报送等全流程工作，确保各流程有序开展、落地见效。

（一）启动与访谈对象报送阶段

1.各二级学院（部）关工委组织动员，广泛摸排契合长征精神内涵的“五老”、老校友资源，推荐访谈对象（每学院可推荐1-2名），填写《访谈对象推荐表》（附件1），报送至学校关工委办公室。（2026年3月20日-3月27日）

2.各二级学院（部）同步启动本单位访谈对象筛选及学生创作团队，完成前期筹备。（2026年3月27日-4月3日）

（二）项目申报与创作启动阶段（2026年4月3日-5月31日）

各二级学院（部）关工委组织本单位创作团队，确定拟采访对象、作品呈现形式及核心创作思路，填写《“读懂中国”活动访谈创作申报表》（附件2），每个二级学院（部）至少提交1份，同时根据作品形式同步提交征文作品初稿、微视频脚本或舞台剧剧本初稿。所有材料电子版发送至学校关工委办公室。

（三）作品创作与专项培育阶段（2026年6月1日-8月30日）

各二级学院（部）关工委统筹组织，基于已提交的征文初稿、微视频脚本（或舞台剧剧本初稿），开展结对访谈，进一步完善作品内容，推进作品创作，定期梳理创作进度，及时解决创作过程中的问题，按时完成本单位作品打磨，统一报送至学校关工委办公室。

（四）作品审核与修改完善阶段（2026年9月1日-9月10日）

学校关工委组织专家对作品进行审核，重点核查内容真实性、主题契合度、格式规范性等，提出修改意见并反馈至创作团队，指导完成最终定稿。

（五）作品汇总与报送阶段（2026年9月11日-9月20日）

学校关工委对所有作品进行分类汇总，审核推荐优秀作品报送教育部关工委。

（六）表彰奖励与成果展示阶段

1.学校将各二级学院（部）参与本次活动的情况纳入学校党建工作与事业发展融合考核指标体系。对活动组织得力、作品获奖的二级学院（部）予以加分。（2027年1月前）

2.对在创作、访谈、指导等工作中表现突出的学生、教师，纳入学校荣誉体系中“关心下一代先进个人”表彰奖励范围，颁发荣誉证书及奖金。

3.成果展示：通过学校官网、微信公众号等形式，展示本次活动的优秀作品和典型事迹，组织访谈“五老”对象、优秀学生团队开展专题宣讲，扩大活动受益面，深挖育人价值，推动长征精神在青年学生中落地生根，构建“访谈一人带动一片”的长效育人机制。

六、工作要求

（一）提高政治站位，突出育人实效

各二级学院（部）关工委要将本次活动有机纳入学校纪念中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年系列活动总体部署，与高质量实施新时代立德树人工程、《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》深度融合，作为落实“时代新人铸魂工程”“大思政课”建设工程的重要抓手，主动融入学校“五育并举”总格局和思政工作体系。充分发挥“五老”亲历者、见证者、实践者的优势，向广大青年学生讲好伟大长征精神的时代内涵，讲好不同历史阶段下先辈们扎根岗位、攻坚克难、实干笃行的奋斗故事，讲好新时代强国建设、民族复兴新长征路上的发展成就，教育引导青年学生从长征精神中汲取奋进力量。注重活动的教育性和思想性，让学生在面对面访谈中潜移默化接受精神洗礼，通过成果展示、专题分享等方式扩大活动受益面，切实发挥活动思政育人实效，推动青年学生将个人理想融入民族复兴伟业。

（二）强化组织引导，拓宽对象范围

各二级学院（部）关工委切实履行主体责任，明确专人负责，广泛动员师生参与。重点做好本校及本地有影响力“五老”资源的摸排与筛选，打破单一群体限制，重点挖掘科研、教学、基层建设、行业一线等各领域中践行长征精神的“五老”事迹通过“请进来”座谈、“走出去”探访相结合的方式，扎实开展结对访谈，确保访谈深度和事迹真实性。

（三）严把质量关口，突出精神内涵

访谈对象把关：访谈对象需契合长征精神内涵，征文、微视频被访谈人物须健在且有面对面访谈环节；

作品质量把关：强化学生创作指导，所有作品必须紧扣主题，突出访谈对象践行长征精神的具体细节和故事，以小见大展现精神传承，杜绝内容空洞、个人简历式创作，确保作品符合教育部及学校质量要求。

（四）强化保障支撑，确保落地见效

各二级学院（部）关工委要结合本单位实际，合理调配资源，为学生访谈、作品创作提供必要的支持和保障，及时解决活动开展过程中的困难和问题。各单位要严格按照本通知的时间节点推进各项工作，确保活动按时完成、取得实效，不得拖延、敷衍了事。

联系人及电话：杨雅寒 68253617 

指定邮箱：ggw@swu.edu.cn

附件：1.“读懂中国”活动访谈对象推荐表

2.“读懂中国”活动访谈创作申报表

3.教育部关工委“读懂中国”活动作品要求

4.教育部关工委“读懂中国”活动作品评审参考标准

                                                       西南大学关心下一代工作委员会

                                                                                                    2026年3月20日